新物体识别
新异物体识别测试系统是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟人类的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急药物在特定阶段的记忆形成的影响评判。被广泛应用于学习记忆、老年痴呆、海马/外海马研究、智力与衰老、新药开发/筛选/评价、药理学、毒理学、预防医学、神经生物学、动物心理学及行为生物学等多个学科的科学研究和计算机辅助教学等领域，在世界上已经得到广泛地认可，是医学院校开展行为学研究尤其是学习与记忆研究的首选经典实验。
实验方法：
两个物体在同一环境中
有A，B，C三个物体，其中A，B物体完全一样，C物体与A，B物体完全不同。
1. 购买的大鼠放在饲养笼中先适应5-7天。
2. 在进行训练和测试前3天，每天抚摸实验大鼠1min，避免刺激大鼠，使其消除与测试者的陌生感。
3. 在进行测试或训练前24小时，将动物放在测试的房间内，适应测试环境。
4. 开始训练，首先如下图1所示，将A，B两个物体放在一侧壁的左右两端，大鼠背朝两物体放入场地内，并且大鼠鼻尖距离两物的长度要一致。大鼠放入10min，放入后立即开启录像设备，实验者立即离开测试房间，记录大鼠与这两个物体接触的情况，包括鼻子或嘴巴触及物体的次数和距离物体2-3cm范围内探究的时间（前爪搭在物体上、鼻子嗅物体、舔物体等均属探究物体，摆个架势或爬到物体上不动不能算是对新物体的探究）。
5. 10min结束后，立即将大鼠放回原来饲养的鼠盒内，待大鼠休息1小时后再进行测试（此期间大鼠仍呆在测试房间内）。也可在24小时后再进行测试可根据实验需要自行调整。
6. 待大鼠休息1小时后开始测试，这时将场地内的B物体换作C物体，仍将大鼠背向两物体，鼻尖据两物体距离相同，如下图2所示，观察2-5min时间，同样用录像设备录像，观察者离开测试房间，观察指标同第4步。
主要观察大鼠对C物体的探究情况。
7.待全部实验结束将大鼠送回原来的饲养房中。
湖南百众生物科技有限公司是一家集研发与销售一体的专业做动物实验室设备的生产厂家，是一家科技型企业，主要销售动物行为学、神经科学、生理学、药理学、毒理学以及分子生物学等生命科学领域内的分析软件和先进实验设备。公司技术骨干均是来自于国内著名院校以及研究所的教员、科研人员，我们公司的产品已经遍布全国各大高等院校、医院、科研机构以及药厂等单位，在业界具有相当的市场占有率，并享有良好的知名度。公司主营产品有动物行为学实验设备、生理药理学实验设备以及脑立体定位仪及其配套设备。动物行为学实验设备学习记忆类：Morris水迷宫、八臂迷宫、Y迷宫、T迷宫、穿梭实验、避暗实验、跳台实验、巴恩斯迷宫、新物体识别；焦虑抑郁类：高架十字迷宫、条件性恐惧实验、强迫游泳实验、悬尾实验、Zero迷宫、三箱社交实验、饮水电击实验、学习无助实验；神经精神类：旷场实验、自发活动、场景恐惧；药物成瘾类：条件性位置偏爱。生理药理学实验设备抗疲劳、力衰竭设备：大小鼠转棒疲劳仪、小鼠转棒式疲劳仪、转轮式疲劳仪、大鼠转轮式跑步机、睡眠剥夺；痛觉炎症测试设备：大小鼠足底热刺痛仪、鼠尾光照测痛仪、热板测痛仪、冷板测痛仪、电子压痛仪；运动协调测试设备：通道式鼠足支撑力测量仪、大小鼠抓力测定仪、大小鼠滚筒协调运动监测仪；药理学实验设备：多功能小鼠自主活动记录仪、多功能大鼠自主活动记录仪、小动物活动记录仪、足趾容积测量仪、多功能诱咳引喘仪、生理、药理电子刺激仪、小动物血栓生成仪、控温加热垫、台式超级控温烫伤仪、电动耳肿打耳器、大小鼠尾部自动标号仪、静脉可视小鼠尾注固定器、静脉可视大鼠尾注固定器。
| 单位名称： |
|
详细地址：
湖南省长沙市雨花区长沙大道566号
|
|
qq：
1731721787
|
|
联系电话：
17773134316
|
| Email： |
