对象识别测试（ORT）作为一种高效的行为学评估手段，巧妙地利用了啮齿类动物对新颖物体的天然好奇心与探索欲，来精确且敏感地衡量其识别记忆能力。该方法以其周期短、对实验动物影响小（避免长时间训练带来的负担与损耗）、高保留率（减少中途脱失与死亡现象）等优势，自诞生以来便在国际科学界中激起了浓厚的研究兴趣，广泛应用于记忆神经机制探索、脑损伤效应分析及认知功能障碍干预策略开发等多个科研领域。

本实验基于小鼠对环境中新旧物体探索行为的差异来评估其认知状态。具体而言，若小鼠对新旧物体的探索时间、次数或接近距离无显著差异，则可能反映出其认知能力受损；反之，若小鼠对新物体的探索显著多于旧物体，则表明其认知能力正常。通过计算认知指数（RI），即新物体探索时间（或次数）占总探索时间（或次数）的百分比（RI = 新物体 / (新物体 + 旧物体) × 100%），可量化评估小鼠的认知表现。

ORT实验设备包括定制化的测试箱、高清摄像系统以及先进的VisuTrack动物行为分析软件。测试箱设计有：

• 大鼠专用箱：底面尺寸为40×40cm的正方形，配备25-60cm高的四壁，以确保大鼠活动空间充足且安全。
• 小鼠专用箱：底面缩小至25×25cm，同样配备适宜高度的四壁，适应小鼠体型特点。

识别物体：虽无具体文献标准，但一般推荐大鼠用物体直径约5cm，小鼠用物体直径约3cm，材质多样，如涂漆木棒、多孔石块、纹理陶瓷或PVC管等，以增加物体的辨识度和吸引力。

1. 适应期：新购大鼠需在饲养笼中静养5-7天，以熟悉环境。
2. 亲和建立：实验前3天，每日轻柔抚摸大鼠1分钟，建立与测试者的信任关系。
3. 环境适应：测试前24小时，将大鼠置于测试房间内，减少因新环境带来的应激反应。
4. 初次训练：将A、B两物体置于测试箱一端两侧，大鼠背对物体放入，确保鼻尖与两物体等距。记录大鼠10分钟内对两物体的探索行为，包括接触次数及近距离探究时间。
5. 恢复期：训练后让大鼠休息1小时至24小时不等，根据实验设计调整。
6. 测试阶段：更换B物体为C物体，重复上述观察记录过程，但观察时间缩短至2-5分钟，以评估大鼠对新旧物体的识别差异。
7. 实验结束：所有测试完成后，将大鼠安全送回原饲养环境。